巢湖一中：優(yōu)化備考策略，賦能提質(zhì)增效！

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為了更好地凝聚巢湖市高中歷史教師在高考復習中的共識，進一步落實素養(yǎng)導向和價值導向的實踐， 3月14日上午我校舉行了巢湖市第一共同體高三歷史后期備考研討會，此次會議由巢湖一中承辦，春暉學校、巢湖六中高三教師以及巢湖一中高三歷史組全體成員參加。會議由巢湖一中歷史學科中心主任萬明主持。

本次研討活動分為三個環(huán)節(jié)，首先由巢湖一中教科室李永革主任作指導性發(fā)言，李主任強調(diào)要加強教學研究，提出無應(yīng)用情境不命題，無思維不命題，考點必須產(chǎn)生在生長和應(yīng)用的土壤中，并從“教學評一體化”的角度給出指導意見，要求重視教學情境的設(shè)置，強化思維導向。根據(jù)本校實際學情進行了進一步的深刻交流。

崔范華老師作了題為立足新高考探索新路徑的報告。以2024年九省聯(lián)考試題為切入點，結(jié)合近幾年新課標卷，分享關(guān)于未來命題方向的幾點看法：價值引領(lǐng)上，各種題型均滲透立德樹人的價值觀；教考銜接上，重視五史教育，聚焦歷史關(guān)鍵能力和思維品質(zhì)，由考知識向考能力、考歷史學科素養(yǎng)轉(zhuǎn)變。提出在備考中方向要明確，緊跟時代主題，增強文化自信、道路自信，凸顯立德樹人，提升家國情懷，意識要更新，方法要創(chuàng)新，《綱要》與《選必》內(nèi)容要整合重構(gòu)融合貫通。并就本校高三歷史備課組的實際做法進行了匯報分享。

春暉學校崔慶老師從七個方面分享了他們在高三后期的備考策略。備考中，他們以大主題理念整合歷史知識體系，通過微專題打通聯(lián)系，重視構(gòu)建時間軸、繪制思維導圖、歸納階段特征、實施概念教學。同時沿用高考真題、全面融通教材、劃分靶向?qū)ｎ}、關(guān)注學術(shù)熱點、扎實訓練檢測。報告內(nèi)容豐富，對措施的分析具體詳實。

最后與會老師根據(jù)本校學情就兩位老師的報告進行了進一步消化，達成了相關(guān)共識。大家一致認為教師要關(guān)注學情，以素養(yǎng)為導向、重視歷史學科思維能力、優(yōu)化教學情境，將教考銜接從思想意識轉(zhuǎn)化為教學活動。本次會議的直接效果超乎預(yù)期。不僅為第一共同體高三歷史教師提供了一個交流學習的平臺，也為各校備考工作指明了具體方向。我們將以本次交流研討會為契機，堅定信念，凝心聚力，于可為之時，為有為之事。
策劃：教科室  編審：周 洲 崔范華 李永革
來源：巢湖市第一中學