【原創(chuàng)】關(guān)于高校就業(yè)問題的一點思考

沁園春

就業(yè)安置實行招投標如何
            
      ——關(guān)于高校就業(yè)問題的一點思考


                  作者：沁園春
據(jù)新華社電訊6月17日報道，2004年一季度全國城鎮(zhèn)登記失業(yè)人員已達到810萬，比上年末增加了10萬。今年新成長的勞動力加上現(xiàn)存的下崗失業(yè)人員達到2400萬人。
另據(jù)新安晚報“人才市場”專版透露的消息說，國務(wù)院和教育部關(guān)于2004年高等院校畢業(yè)生就業(yè)的工作指示是：就業(yè)率達到80%。近一段時間，省報及市報還專門刊登了安徽有關(guān)高校及本市部分高校的就業(yè)率統(tǒng)計情況，作為高考學生選擇學校的參考。
通過這一系列的新聞關(guān)注，筆者在想：高校就業(yè)有沒有比較好的一條路子呢？一則有關(guān)高校的報道打開了我的思路。
6月中旬的《經(jīng)理日報》上有一篇關(guān)于“土豆先生”的創(chuàng)業(yè)故事，講的是一位年輕的創(chuàng)業(yè)者通過自己幾年的努力，承包了北京市十幾所高校食堂，成了20多萬大學生的“后勤總管”。掩卷而思，筆者大膽設(shè)想：高校的就業(yè)工作是否也可以像高校的后勤工作那樣外包交給專業(yè)的人力資源公司或是職業(yè)介紹機構(gòu)、人才市場來做呢？或者最公平的辦法——通過向上述相應(yīng)的專業(yè)服務(wù)機構(gòu)發(fā)出招標邀請，實行對畢業(yè)生就業(yè)安置方案的投標決議制度？
這樣做的好處是：一方面減輕了高校的就業(yè)安置負擔。每年工作的兩大難題——招生和就業(yè)可以由此走上良性循環(huán)道路。因為就業(yè)問題解決了，招生問題就好辦了。從校方角度來看，不僅節(jié)省了一大筆就業(yè)安置的開支費用，而且招生還有了就業(yè)保障，會進行得更加順利。
另一方面，可以促進學校的市場化辦學。雖說目前不少學校已經(jīng)有了“根據(jù)市場需要來設(shè)置專業(yè)，走市場化辦學之路”的思想意識，但實施起來難度頗大。一是市場變化，專業(yè)趨勢不容易把握。比方說1996年市場很需要會計人才，那么學校就開始設(shè)置專業(yè)進行招生，但是還沒等這批學生畢業(yè)，1998年市場就會發(fā)生很大的變化，從而導致1999年或2000年畢業(yè)的學生陷入迷茫之中。二是師資力量不容易跟上。許多學校的師資力量都是80年代末或是90年代初進入學校的教師隊伍，專業(yè)知識、思想認識等已形成相對固定模式，不容易與時俱進，難以做到自我創(chuàng)新與突破。三是教材問題。一本教材從編審到出版、發(fā)行至少需要半年至一年時間，發(fā)行以后也不太可能進行及時的修訂，就會出現(xiàn)極個別這樣的情形：在21世紀讀書的學生，讀著90年代的教材版本，學習的內(nèi)容卻是80年代的知識。由此可見，市場化辦學模式對于學生的就業(yè)效果起著至關(guān)重要的作用。
據(jù)筆者了解，當前巢湖市的兩所高校——巢湖學院及巢湖職業(yè)技術(shù)學院的就業(yè)安置情況大致是這樣的：以學生自謀職業(yè)占絕大多數(shù)，學校推薦安置僅占1%比例不到；而自謀職業(yè)中，真正從事所學專業(yè)工作的不過20~30%，總體上70~80%的就業(yè)率后面隱藏的卻是這樣一個事實，所以就業(yè)形勢確實是非常嚴峻，不容樂觀的。實行就業(yè)安置招投標制度將有望從很大程度上改善這一現(xiàn)狀。

[此貼被沁園春在2005-01-10 10:04 PM重新編輯]

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